张士平:让学生100%就业才是硬道理

2015-09-21 10:56:00  来源:中华儿女报刊社  编辑:安吉

河南省商务学校校长张士平

  文 本刊记者 余维峰
  “感谢社会各界厚爱,我校招生计划已完成,即日起停止招生”,去年夏天,一条奇特的新闻引起了记者的注意。
  说它奇特,是因为它的发布者不是知名高校,而是一所普通中职学校。在专科类院校招生且非易事的今天,一所中职学校在暑期招生后的短短十天就打出这样一条横幅,这不能不让我们感到奇怪。
  一所中职学校还需要提前报名挤着去上?似乎让人有些捉摸不透。今年7月,在天津召开的“全国职业学校德育工作经验交流会”上,记者慕名认识了该校校长张士平。8月,当记者走进这所学校之后,所有的疑惑得到了解答。而且记者发现,去年的横幅再次出现,因为短短半个月,学校又已完成了3000人的招生计划。
  河南省商务学校开展的不仅是技能教育和就业教育,还是“终身教育”——根据中职学生特点,本着对社会负责、助学生发展的态度,坚持“立德树人,技能为本”的育人之道,“成人”与“成才”两手抓,尤其是在学生“成人”教育方面很有特色,采取立体育人、全方位育人的理念,助学生成人,即教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、氛围育人、制度育人、文化育人。具体方式是:校长做给班子看,班子做给中层看,中层做给老师看,老师做给学生看,老生做给新生看。
  对于学校的快速发展,张士平校长说:“一方面是我们不断转变观念和思路,紧跟时代步伐;另一方面是得益于国家对职业教育的重视,营造了利于职教发展的大环境,特别是我省的职教攻坚计划,为我们提供了难得的发展机遇。”
  这是一所好就业的学校
  盛夏8月,记者走进位于郑州市文化路北段的河南省商务学校,校园绿树成荫,环境整洁优美。正值商务学校的军训季,满眼都是身着迷彩、朝气蓬勃的青春少年。
  河南省商务学校前身为省供销合作社干部学校,隶属于省供销合作社,原来主要承担供销系统干部培训任务。2000年以前,因为办学方向不明,教育观念落后,导致教学设备陈旧,生源接近枯竭,学校负债190万元,面临生存危机。2000年以来,该校由强化领导班子建设入手,积极转变办学理念,紧紧围绕市场需求,着力提高办学质量,不断深化内部改革,使学校迅速发展壮大。到2005年,学校就已连创区、市、省三级文明单位,连创省、部、国家三级重点中专,办学规模突破7000人,办学收入达到4000多万元,毕业生供不应求,被河南省教育厅领导称为“河南省发展最快最好的中等职业学校”。接下来几年,学校又先后成为全国精神文明建设先进单位、河南省职教攻坚先进单位、河南省品牌示范职业学校、中华全国供销合作总社先进集体,并牵头成立了河南省商贸职教集团。
  2014年,国家教育部进行中职学校教学工作合格评估试评工作,首批确定三个省十所中职学校为试点,河南省商务学校是其中一所。2015年,河南省商务学校登上河南新闻联播,在《职教新潮涌中原》特别节目中第一个被采访介绍。
  学校的转折离不开正确的发展方向,学校的带头人张士平是中国职业教育杰出校长、全国职教先进个人、河南省首批职教专家,党委书记张小妹是中国职业院校教学名师。
  在学校最困难的2000年,张士平临危受命,扛起这份重担。上任伊始,他审时度势,迅速调研人才市场需求,根据市场情况,果断地更新学校专业设置。根据学校专业设置和社会人才需求关系,在大中专毕业生实行自主择业的情况下,在全国中专学校率先推出“入学签就业协议”新举措,并承诺:“毕业生月工资不低于1500元,低出部分,学校补齐。”月工资1500元,包安置工作,犹如一支强心剂,给同学们以信心,并在全国教育界引起不小的轰动。同时,也给河南省商务学校的每位教职工肩上搁上一副重重的担子。十多年后的今天,学校每个专业学生起薪不低于3000元,最高的刚毕业一年可拿到20万元年薪。
  张士平说:“我们商务学校的宗旨就是要给毕业生提供高质量的就业机会,让他们能有尊严地生活。所以学校以就业为导向,形成了产教学研一体,校企联动、多元发展、合作创新的职业学校办学新模式。对于中职学校来说,就业才是硬道理,学校以中原经济区建设为契机,注重培养一线的应用型高素质劳动者。校内抓职业技能和职业素养的提高,校外抓校企合作,推进学生高质量的就业。学校与多家省内大中型企业及长三角、珠三角、京津唐等经济发达地区的大中型企业都有稳固的合作关系,这些企业对我校的毕业生给予极高的评价。每年的就业季可谓争抢激烈,就业率达100%,每位毕业生至少有两次以上挑选岗位的机会。”
  德才兼备的教师队伍
  百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。作为职业学校,要想提高教育教学质量,必须不断提高师资队伍素质,才能培养具有过硬技能的有用人才。
  多年来,河南省商务学校积极实施“人才强校”的发展战略,结合职业教育特点,狠抓教师队伍建设,实现了学校规模与质量同步发展。教师们在全省乃至全国的各种教学竞赛、论文评比、科研课题研究等方面均取得了骄人成绩,仅近五年就获得国家级奖项15项,省部级奖项200余项。高素质的师资队伍带出了理论扎实、技能精湛的学生,近五年来,商务学校的学生在全国中职业院校技能大赛中获得3个二等奖、5个三等奖;在全省中职学生技能竞赛中获得95个一等奖、49个二等奖;在全省中职学生素质能力竞赛中获得83个一等奖、48个二等奖,位居河南省中职学校前列。
  职业学校的师资队伍要能体现职业教育的特点和育人要求,要能促进职业学校的科学发展,河南省商务学校师资队伍建设的目标是“一个宗旨、四项责任”。“一个宗旨”是“以德为先,以能为本”;“四项责任”是“把事业当生命,把学校当家庭,把学生当子女,把同事当亲人”。
  学校以“师德工程”为抓手,打造德才兼备的教师队伍,开展了“展师德风采,树师表形象,创师德模范”的系列活动,使教师们不但能以扎实的知识教育人、以过硬的技能培养人,而且能以高尚的精神塑造人、以良好的风范引导人。把师德与履职考核、评先推优、职称职务评聘结合起来,实行师德师风一票否决制,从制度上规范了教师的行为。
  学校以“四项工程”为主体,打造综合素质高、结构科学的教师队伍。“四项工程”即青蓝工程,以老带新,以新促老,实现共同成长;龙头工程,以教学名师和学科带头人为龙头,带出高水平教学团队;双师工程,教师既有丰富的理论知识,又有过硬的操作技能,能真正实现职业学校的育人目标;培优工程,不断提高教师学历层次和知识能力水平,提高师资队伍整体素质。
  同时,学校还通过健全管理机制,制定教师的职业行为规范,通过健全选人用人机制,激发活力、优化结构、提高层次。
  “我们学校的教师会自觉养成一个习惯,每年必抽出一定时间看望就业的学生,一方面是回访毕业生的工作状况;另一方面是了解企业需求人才的调整方向和动态。随时与市场需求同步,随时为企业服务,随时把控人才培养先机。”张士平说。

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